Меня зовут Елена Евгеньевна. Я родилась 11 июня 1991 года в р.п. Ардатове Нижегородской области. Здесь прошли моё детство и юность.

В 2009 году, окончив МБОУ СОШ №1 , подала документы в "Нижегородский государственный университет им.Н.И.Лобачевского" на 2 факультета: педагогический и факультет международных отношений. Приняли на оба. В то время, для меня было настоящей головоломкой, какой выбрать жизненный путь. Престижную профессию международника или же педагогический труд? И все-таки, в глубине души я всегда хотела работать с детьми…Вспоминаю слова моей бабушки: - «Дочка, не ходи в педагогику – намучаешься, сейчас это труд тяжелый и неблагодарный…» На что я ей отвечала: -«Ты же мне сама говоришь, трудиться везде тяжело, ну а благодарность заслужить нужно…» Так, мое сердце определило мою профессию, и я окунулась в мир детства, вечной учебы и самообразования.

На последнем курсе университета, в 2014 году начала работать воспитателем в МБДОУ "Детский сад №3". Я нашла себя в этой профессии. Для меня моя профессия - это возможность постоянно находиться в мире детства, в мире сказки и фантазии. Я горжусь ею, горжусь тем, что мои воспитанники при встрече со мной улыбаются мне, здороваются, делятся своими новостями и достижениями.

   Но жизнь преподнесла новые испытания. Предложили работать старшим воспитателем. Я решила попробовать. И вот уже год я работаю в должности старшего воспитателя. Кажется, очень мало, но за это время поняла, какая это ответственная и творческая работа. Ответственная, потому что старший воспитатель отвечает за весь образовательный процесс в детском саду, ну, а творческая потому, что старший воспитатель является творцом педагогического процесса. Осваивая новую для меня профессию, мне иногда бывает трудно, порой хочется вернуться к своим непредсказуемым, интересным, забавным, удивительно умным почемучкам. И все же, я благодарна судьбе, за то, что в выборе профессии я не ошиблась. Да, я счастливый человек, потому что я с радостью иду в детский сад, чтобы снова и снова встретиться с коллегами – моими единомышленниками, живущими в бешеном ритме жизни, способными творить: наравне с детьми играть, танцевать, петь, заниматься спортом.

  От старшего воспитателя требуется профессиональное мастерство, грамотность, компетентность, умение увлечь педагогов своими идеями, идти в ногу со временем. Мне нравится осваивать новые компьютерные технологии, делать презентации. Я стараюсь, чтобы на проводимых мною мероприятиях было интересно педагогам, они познавали и учились чему-то новому, совершенствовали свою профессиональную грамотность. Для меня старший воспитатель не профессия, не общественное положение, не работа. Быть старшим воспитателем для меня – это значит жить.

     У нас хорошие воспитатели, с ними работать приятно. Я всегда говорю педагогам, что самым главным на педагогическом пути, на мой взгляд, является вера в себя, в свои возможности, вера в свое большое предназначение. Не ошибается лишь тот, кто ничего не делает. Надо только научиться воспринимать свои ошибки как опыт.

     Современный старший воспитатель – это педагог, исследователь, эксперт, аналитик, управленец. А самое главное – любящий детей и свою профессию.

         Моя миссия заключается в том, чтобы помочь педагогам в открытии самих себя. Возможность проявить свои таланты, свое творчество, мастерство. Чтобы каждый мой педагог стал Мастером педагогического труда.

  Мои жизненные принципы, которыми я руководствуюсь в профессиональной деятельности:

• Не оправдывай свое незнание чего – либо, сделай так, чтобы это знать;

• Постарайся помочь, если тебя просят о помощи;

• Никогда не скрывай своих чувств, но умей их контролировать;

• Уважай выбор и мнение другого человека;

• Умей слышать, и будешь услышанным;

• Относись к детям так, как бы ты хотела, чтобы они относились к тебе;

• Я не всезнайка. Поэтому постоянно учусь сама и у других;

• Я давно рассталась с детством, но позволяю детям учить меня тому, что знают и умеют они;

• Стремлюсь принимать детей такими, какие они есть.

    Я люблю свою профессию. Мне очень хотелось бы, чтобы в нашем детском саду были бы самые - самые здоровые, любознательные, творческие, умные, развитые и просто обожаемые, любимые дети, чтобы наши дети имели для этого максимум возможностей. Вот для достижения всего этого    наши педагоги и старший воспитатель в том числе, должны стремиться обладать мобильностью, креативностью, динамичностью мышления, чтобы профессия воспитатель, вопреки некоторым современным взглядам, была самой нужной и престижной.